تاب آوری در مدارس

شواهد دال بر آن است که مدرسه به عنوان یک نهاد و سازمان آموزشی می تواند در ایجاد پیوندهای تاب آوری بسیار قوی عمل کند.

مدارس بعد از خانواده ها، محتمل ترین محل برای دانش آموزان هستند تا آنها شرایطی را تجربه کنند که تاب آوری در آنان تقویت شود. گرچه مدارس قدرت ایجاد تاب آوری را دارند، اما باید کارهای بیشتری انجام داد تا تضمین کرد که برای همه دانش آموزان چنین اتفاقی خواهد افتاد.


روابط و ایجاد تاب آوری
دو موضوعی که در پیشینه موثر مدارس برای ایجاد تاب آوری در دانش آموزان به کرات مورد تاکید قرار گرفته است، مراقبت و شخصی سازی هستند. مدارس با ایجاد محیطی مناسب برای خلق روابطی شخصی، تاب آوری را در دانش آموزان تقویت می کنند. این روابط با معلمان و مربیانی شروع می شود که دارای رویه ایجاد تاب آوری هستند و امید و مثبت اندیشی را منتقل می کنند. این رویه ایی است که می گوید من باور دارم تو از پس آن بر می آیی و به جای آنکه در خطر باشی، متعهد می شوی.

روابطی که تاب آوری را در مدارس ایجاد می کنند با تمرکز بر روی نقاط قوت دانش آموزان مشخص می شوند. در حقیقت، بزرگسالان لازم است با همان وسواس در دانش آموزان به دنبال نقاط قوت بگردند که به دنبال نقاط ضعف آنها هستند. البته این به معنای آن نیست که از رفتار نامناسب یا پرخطر آنها به سادگی رد شده یا آن را نادیده بگیریم. بلکه به این معناست که خیلی ساده تصویر را طوری متعادل کنیم که یک دانش آموز حداقل بازخورد را برای نقاط قوت خود بگیرد. نقاط قوت دانش آموز همان نقاط قوتی است که مانع از رفتار پرخطر وی شده و باعث تاب آوری او می شود.


تحقیقات فزاینده ای نشان داده است که منفی گرایی و برچسب های منفی زدن به کودکان سبب ایجاد مانع برای تغییرات مثبت در آنان می شود. افراد برای تغییر، باید حس خودشکوفایی داشته باشند. آنها باید این امید و باور را داشته باشند که دارای نقاط قوت بوده و توانایی تغییرات مثبت را دارند.

دانش آموزان این باور و امید را طی تعاملاتی که با دیگران دارند، ملکه ذهن خود می کنند. حیاتی ترین مساله برای ایجاد تاب آوری در هر دانش آموز یک رابطه پر از اعتماد است. حتی رابطه ایی که با یک بزرگسال با خانواده یا بدون خانواده برقرار می کند. رابطه ایی که می گوید شما مهم هستید.

هدف مطالعات خطرنگر، شناسایی آسیب پذیریهای دانش آموزان است، به طریق که مداخلاتی ایجاد کند تا خطر را در آنان کاهش دهند و عواقب و پیامدهای مثبتی را در مواجه با این خطرات افزایش بخشند.

واقعیت آن است که دانش آموزان این برچسب ها و منفی گرایی ها را باور کرده و بر اساس آن عمل می کنند. به جای آنکه مسیری به سوی تاب آوری جلوی راه آنها گشوده شود. رویه ایی که اغلب در مورد یک کودک مشکل دار در پیش گرفته می شود، آن است که این کودک محکوم است.

تحقیقات و مطالعات تاب آوری این برخورد را به چالش کشیده و پایه ای را برای رویه تاب آوری فراهم می آورد. بسیاری از آنها را می توان آموخت و به لحاظ محیطی آماده کرد. انجام این اقدامات باعث می شود که تاثیری عمیق تر روی زندگی بچه ها ایجاد شود و تاثیر آنها عمیق تر از عوامل خطر یا زندگی استرس آمیز است.

بسیاری از معلمان گزارش می دهند که آنها تاب آوری را در دانش آموزان خود حس کرده اند. آنها حالا بدون دانستن جزئیات، اصطلاحات و واژه هایی برای شناسایی تاب آوری یاد می گیرند. به هر حال وقتی معلم ها در جستجوی ویژگی مثبت در کودکانی باشند که با وجود محیط های پرخطر تاب آور هستند، کودکان هم می توانند این ویژگی ها را در خود تشخیص دهند.

برخی از معلمان، نقش راهنمای دانش اموزان را بر عهده دارند و واقعیت زندگی این دانش آموزان کارخانه ای را شرح داده و روشن می سازن که چرا الگوی کارخانه ای، مدارس نه تنها مانعی بر سر راه تاب آوری است، بلکه مانعی بر سر راه آموزش دانش آموزان نیز به شمار می رود.

اندازه و ابعاد مدارس نیز مانع دیگری از الگوی کارخانه ای مدارس است. مشکل می توان در چنین فضایی، محیطی محبت آمیز و روابطی قوی برقرار ساخت و آموزش و رشد دانش آموزان و معلمان را شخصی کرد. خیلی سخت است که استانداردهای بالای رفتاری، تحصیلی و حرفه ای در چنین مدارسی برقرار گردد.

در مدارس بزرگ و گمنام، فرهنگ غالب نوجوانان به ندرت بطور جدی با یک فرهنگ بزرگسال ارتباط برقرار می کند و اعتقادات، ایده ها و نگرانی های جدی دانش آموزان را نشان می دهد، اینها عواملی هستند که باعث می شود دانش آموزان بخواهند زودتر بزرگ شوند ( میر، ۱۹۹۵).


*برگرفته از تاب آوری در مدارس: نان هندرسون.مایک.ام میلستین.
برگردان محمدرضا مقدسی، عفت حیدری

رویداد ملی تاب آوری

سازمان تحقیقات آموزش و ترویج  کشاورزی برگزار میکند

شانزدهمین رویداد ملی کشاورزی

افتتاحیه :

آقا ی دکتر مومووندی ( مدیر کل دفتر ترویج دانش و فناوری کشاورزی )

 ترویج تاب آوری در خشکسالی

سخنرانان :

دکترمسعود گودرزی ( مدیر کل دفتر ترویح دانش و فناوری کشاورزی )

تشریح ابعاد خشکسالی در بخش کشاورزی  و عوامل موثر بر بروز آن

دکتر محمدرضا مقدسی ( خانه تاب آوری )

آشنایی با مفاهیم و اصول تاب آوری اجتماعی

دکتر حبیب اله مسعودی فرید

معاون امور اجتماعی سازمان بهزیستی کشور

سیاست ها و برنامه های اجرایی سازمان بهزیستی کشور برای توسعه تاب اوری اجتماعی

دکتر مسعود  ایزد پناه عضو هیات علمی  دانشگاه علوم کشاورزی و صنایع طبیعی خوزستان

ارایه تجارب و دستاوردهای کشاورزان کشوردر مقابله با خشکسالی

آقای سید احمد بلند نظر از استان قم

اقای حسین زارع  از استان اصفهان

خانم زهراسلطان پناه  از استان یزد

آقای مهندس موسوی دفتر مدیریت بحران وکاهش مخاطرات بخش کشاورزی

سیاست ها و برنامه های وزرات جهاد کشاورزی در مقابله با خشکسالی

پنل پرسش و پاسخ و جمع بندی آقای دکتر مویدی ( رییس موسسه آموزش و ترویج کشاورزی )

کارگاه منظقه ای توانمندسازی سازمانهای مردم نهاد

کارگاه منظقه ای توانمندسازی سازمانهای مردم نهاد
مسدولیت پذیری فردی و گروهی
ویژه سازمانهای مردم نهاد استانهای اصفهان ، فارس ، بوشهر ، هرمزگان ، چهارمحال و بختیاری و کیگلیویه و بویر احمد

معاونت اجتماعی پیشگیری از وقوع جرم قوه قضاییه و اداره کل ورزش و جوانان با حمایت دفتر توسعه مشارکت های مردمی و سازمانهای مردم شورای هماهنگی مبارزه با مواد مخدر برگزار میکند .

انجمن فیزیوتراپی ایران برگزارمیکند ، تاب آوری و سلامت کادردرمان

همزمان با روزجهانی زن و به همت انجمن علمی فیزیوتراپی ایران برگزارمیگردد.
همایش تاب آوری و سلامت کادر درمان

دوشنبه ۱۸ اسفند ساعت ۲۰ الی ۲۲

با حضور:
دکتر محمدتقی جغتایی
مشاور وزیر بهداشت در امور توانبخشی

فیزیوتراپیست احمد موذن زاده
رئیس انجمن فیزیوتراپی ایران

با سخنرانی:

دکتر محمدرضا مقدسی
مدیر و موسس خانه تاب آوری

دکتر آزیتا کشاورز
دکتری روانشناسی تربیتی
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد
درمانگر و پژوهشگر

دکتر سید حسین رضوی
دکتری تخصصی مشاوره خانواده
رئیس شعبه استان یزد انجمن مشاوره ایران

سید شمس الدین زرین
معاونت تحقیقات و فناوری دانشگاه علوم پزشکی تهران،
دفتر توسعه فناوری سلامت

و با میزبانی:

فیزیوتراپیست دکتر پریسا ارزانی
مسئول کمیته علمی انجمن فیزیوتراپی ایران
دبیر علمی همایش

فیزیوتراپیست عبدالرحمن اهوازیان
دبیر انجمن فیزیوتراپی ایران
دبیر اجرائی همایش

فیزیوتراپیست ودیعه موثقی
بازرس انجمن فیزیوتراپی ایران

فیزیوتراپیست شقایق فولادوندی
مسئول شاخه الکتروتراپی انجمن فیزیوتراپی ایران

علاقه مندان به شرکت در این همایش با کلیک بر تصویر فوق در سامانه جامع الکترونیکی فیزیوتراپی ایران و یا از اینجا  ثبت نام فرمایند.

تاب آوری اجتماعی ، زنان اعتیاد

مراسم آنلاین آغاز کارگاه های آموزشی تخصصی تاب آوری اجتماعی زنان و خانواده های آسیب دیده و در معرض آسیب با بالاترین میزان ریسک اعتیاد در ۱۳ استان در دفتر معاونت امور زنان و خانواده برگزار شد.

این  کارگاه ها براساس تفاهم نامه معاونت و ستاد مبارزه با مواد مخدر، برای مدیران و تسهیلگران محلی برگزار می شود آموزش تاب اوری اجتماعی با معرفی ۱۳ مجری از هر ۱۳ استان و ۲۶۰ سازمان محلی کار این طرح آغاز شد.

تاب آوری اجتماعی

به همت اداره کل امورزنان و خانواده استانداری کرمانشاه دوره آموزشی تاب آوری اجتماعی ( فاز اول ) در مجتمع رفاهی ، آموزشی شهید یاری کرمانشاه برگزارشد .

این دوره آموزشی در روزهای ۲/۳/۴ اسفندماه و با حضوراعضای سازمانهای مردم نهاد و کنشگران عرصه زنان و خانواده  فاز اول خود را با حضور مدیرکل امورزنان و خانواده و هیت همراه به پایان رساند.

تاب آوری اجتماعی ، اورژانس اجتماعی

دوره آموزشی تاب آوری اجتماعی برای کارشناسان اورزانس اجتماعی  به همت دفتر امور آسیب دیدگان اجتماعی سازمان بهزیستی کشور برگزار شد

علاقه مندان میتوانند با کلیک بر تصویر محتوی آموزشی مربوطه را دریافت نمایند

تاب آوری اجتماعی چیست ؟ محمدرضامقدسی ایران پاک

کارگاه تاب آوری کارکنان دانشگاه پیام نور استان بوشهر

کارگاه مهارت تاب آوری ویژه کارکنان دانشگاه پیام نور استان بوشهر در گناوه برگزار شد.
به گزارش روابط عمومی دانشگاه پیام نور مدرس و پژوهشگر خانه تاب آوری، تاب آوری را ظرفیت بازگشتن از دشواری و توانایی ترمیم خویشتن عنوان کرد. افزود این ظرفیت کمک می کند تا آدمها بتوانند پیروزمندانه از مشکلات و موانع عبور کنند.


دکتر محمدرضا مقدسی با برشمردن برخی از ویژگی های افراد تاب آور، افزود افراد تاب آور ، توانایی حل مساله و خلاقیت داشته و سرشار از مهربانی هستند .
مدیر خانه تاب آوری ایران منظور از سازمان تاب آور و پیشرونده را خو گرفتن با عوامل مزاحم و اختلال کننده نیست مقدسی راهکار تاب آوری در سازمان را شناسایی ظرفیت ها و توانایی سیستم‌ دانست و گفت ظرفیت افراد در مواجهه با مشکلات تعیین کننده است . وی راهکار توانمند سازی را تبادل نظر ، همدردی و همفکری و درک نقش ها که بعهده ماست عنوان کرد و اضافه کرد تاب آوری نیاز به دانش تخصصی ندارد و همه می توانند آن را یاد بگیرند لذا این مهارت می تواند در تمام زوایه زندگی افراد اثر مثبت داشته باشد افراد تاب آور در محل کار و درون خانواده بطور کلی در جامعه افراد سازگار هستند و با انعطاف با مشکلات مقابله می کنند


مسول امور فرهنگی و روابط عمومی دانشگاه پیام نور گناوه هدف از برگزاری این کارگاه  بالا سطح آگاهی و توانایی پرسنل در مواجهه با استرس و دغه دغه های شغلی و افزایش سطح اثربخشی سازمانی می باشد.
ضرغام خرمی این کارگاه بصورت مجازی ویژه کارکنان دانشگاه پیام نور استان بوشهر با همکاری خانه تاب آوری و تدریس دکتر محمد رضا مقدسی برگزار شد

 

تاب آوری و سبک زندگی سالم

در مجتمع جهان فولاد غرب نشستی آموزشی با تاکید بر مفاهیم سبک زندگی سالم ، تاب آوری و فرسودگی شغلی برگزار شد .

تاب آوری و خودمراقبتی

به همت دبستان غیر انتفاعی سینا و در محل سالن جلسات کانون فرهنگی تربیتی امید اداره آموزش و پرورش ناحیه یک کرمانشاه و با حضور والدین و کارکنان این واحد آموزشی برگزارگردید

تاب آوری پاوه

برای اولین بار در کشور و به همت اداره کل تعاون، کار و رفاه اجتماعی استان کرمانشاه و با مساعدت شهرداری شهرستان پاوه برای پاکبانان شهرستان پاوه نشستی آموزشی با موضوع (تاب آوری) برگزارگردید.

تاب آوری ، شکرگزاری و بخشش

اولین جلسه  از ترم جدید تاب آوری با تاکید بر مفاهیم بخشش و سپاسگزاری به مهرپروردگار در محل موسسه دکتر پاپ زن  و به همت افق سلامت کرمانشاه برگزارگردید .

در این جلسه بر ضرورت بخشندگی و سپاسگزاری در سلامت و بهباشی تاکیدات  و همچنین با مشارکت شرکت کنندگان مروری بر مفاهیم بنیادی بخشش ، خطا ، انتظار ، مفروضات صورت گرفت .

تاب آوری در نخستین کنگره ایرانی روانشناسی مثبت

صبح پبنج شنبه ۹۸/۹/۲۱ در محل دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی تهران کارگاه آموزشی تاب آوری برگزارشد ،  این دوره های آموزشی همگام با نخستین کنگره ایرانی روانشناسی و اولین جشنواره دستاوردهای روانشناسی مثبت در نظر گرفته شده بودند.

تاب آوری و ارتقاء سلامت روانی اجتماعی زنان

توسط اداره کل بهزیستی استان مازندران وبمنظور توسعه تاب آوری وارتقای سلامت روانی اجتماعی زنان ودختران در روزهای ۴و ۵ آذرماه درشهرستان  بابلسرو درمحل اردوگاه شهید عظیمی کارگاه دوروزه تاب آوری برگزار خواهد شد این دوره آموزشی ویژه کارشناسان و پرسنل واحدهای تابعه این اداره کل خواهد بود .

مرحله دوم از کارگاه تاب آوری برای کارشناسان شبکه یاری کودکان کار برگزار شد

روز سه شنبه مورخ ۲۳ مهرماه سال جاری مرحله دوم از کارگاه تاب آوری در محل دفتر شبکه یاری کودکان کار واقع در‌ تهران، دروس، مرکز خدمات اجتماعی منطقه سه (سرای محله دروس) برگزار شد.